1、顏色(基本三原色：紅、藍、黃三色，認識越多越好)
「紅色草莓」、「藍筆」、「黃色香蕉」等，以實物來教孩子，待了解三原色之後，再慢慢增加白、黑、綠、粉紅、橙色、紫色、茶色等顏色，越多越好。要培養孩子優美的色彩感，最好的方式就是帶孩子外出捕捉大自然風景的顏色。旭日、藍天、白雲、綠樹是大自然中從不會缺少的顏色。讓孩子欣賞名畫，給他畫具，並教他混色，用混過的顏色來畫圖，也是另外多種可運用的方式。
2、形狀(○ □ △ 的平面、柱狀體、球…)
讓孩子留意我們日常生活中各種物品的形狀，如「圓圓的月亮」、「圓圓的太陽」、「四方形的窗戶」、「三角形的三明治」等。認識○ □ △之後，再教橢圓形、菱形、梯形等平面圖形，之後再進入立體部分。如果孩子會畫○ □ △的形狀，再讓孩子利用方塊拼出各種不同的形狀，從拼出的形狀來了解立體的意義。
3、大小(大的、小的…)
大、小是小孩子比較容易理解的概念，如「爸爸是大的」、「小孩子是小的」、「大象是大的」、「螞蟻是小的」等。
4、數(1個、2個、3個…1、2、3…)
為了增加孩子的數數能力，盡可能從早期開始，讓孩子留意並熟悉生活中的數。在吃飯時，爸媽和小孩子可以一起數茶杯和碗的數量。例如2個眼睛、1個嘴巴、1個鼻子；外出時，買5個蘋果、麪包切成6片、階梯有幾個、車子的數量…，隨時隨地，讓孩子將注意力放在「數」方面。
5、量(多、少、一半、一樣、更多…)
讓孩子分辨「多」、「少」、「再一點」、「更多」等意義，讓孩子分辨將牛奶倒入哪一個杯子內，可倒入較多的牛奶，從生活中很自然的知道「一半」、「再倒入一點點」的意義。再者，從實際的購物中，去體驗「200g的肉」的量有多少?「1公升的水」有多少?
6、空間認識(前後、上下、左右…)
從桌子的上下，孩子的左手、右手，箱子的內外、球投的遠近等具體事物例來教孩子「上下」、「左右」、「前後」、「內外」、「遠近」的概念。
7、比較(長的、短的、高的、矮的…)
「比→大」、「比→小」、「比→多」、「比→少」的比較。首先教孩子「比較2種東西」，例如：拿出2枝鉛筆，告訴他「那一枝長?」、「那一枝短?」、「那一枝鉛筆比這枝鉛筆長？」，要教孩子「比較」的概念，最重要的是以反義詞的方式讓孩子來記，如：熱與冷、早與晚、甜與鹹，反義詞是在「比較」上必需用到的語彙。
8、順序(、第二、最前面、從上面數來第4、第三大的…)
順序有「第一、第二、第三…，最前面、最後面」等，此外，從座標上可看出「從上面數來第4個、最上方從右邊數來第5個」，也有「第三大」、「第2張」等大小、長度順序。
9、時間(昨天、今天、明天、何時、5分、10分、30分…)
表示時間的語彙「昨天、今天、明天、現在、剛才、1點、2點…上午、下午、早上、中午、晚上、一星期、這星期、下星期、上星期、今年、明年、去年、年、月、日、星期」等等。尤其是了解時間的感覺是非常重要的，若不了解「10分鐘前」、「再等5分鐘」這些話語，將對生活產生困擾。培養小孩子在生活中記住時間，想到時間以及念時間的習慣；要使生活規律正常，就要規定用餐時間、散步、讀書、功文時間及就寢時間，並使其習慣化。
10、錢(1元、5元、10元、50元、100元、1000元)
3~4歲時，最重要的就是培養金錢觀，透過玩「扮老闆」的扮家家酒遊戲，來培養孩子的金錢觀，像買東西、買車票，是生活中不需要麻煩別人而常接觸到金錢的事，1元的5個共5元、1元的10個共10元、10元的5張共50元、10元的10個共100元，可以用兒童遊戲幣讓孩子模擬。在幼兒期沒有這種體驗的孩子，對於學校的應用問題，只能抽象的去思考，而無法迅速做判斷。
